湖南人文科技学院材料与环境工程学院

材环院政〔2018〕31号

中国体育彩票发布材料与环境工程学院教研室建设与管理制度的通知

学院各部门：

为深化学校内部管理体制改革，全面提升二级学院管理水平、办学效益和人才培养质量，促进教学科研和学科专业建设健康持续发展，根据《校院两级管理体制实施办法》（校政发〔2016〕51号）和《迎接省高校章程实施工作专项督导评估工作方案》（校政发〔2017〕36号）要求，结合本院实际，特制定材料与环境工程学院教研室建设与管理制度。

附件：材料与环境工程学院教研室建设与管理制度

  湖南人文科技学院材料与环境工程学院

                                                                                 2018年9月1日

湖南人文科技学院材料与环境工程学院办公室    2018年9月1日印发

附件1：

材料与环境工程学院教研室建设与管理制度

教研室是学院最基层的教学组织和科研单位。也是落实和推进学院日常规范化、制度化、科学化管理的重要部门。教研室的基本任务是完成教学计划所规定的课程及其他环节的教学任务，开展教学研究、科学研究和组织学术活动。为了进一步明确教研室的功能定位与职责，规范教研室管理，发挥教研室在教研教改、学术研究和产学研合作中的组织作用，制定本办法。

一、教研室的设置与队伍结构

（一）、教研室依照专业或课程性质、教学研究方向由学院根据教学工作需要确定，并报学校教务处备案。

（二）、教研室原则上只设主任一名，教研室主任的选聘原则上由所在教研室全体教师民主推荐，经学院党政会议讨论通过，并报学校教务处备案，由本学院聘任。教研室主任的任期同学校全员竞聘任期规定一致。

二、教研室主任的职责与教学组织管理

（一）、在院长领导下，全面负责教研室行政管理工作，做好本室教师的思想政治工作，特别加强对年青教师的政治思想教育、工作责任心和职业道德教育，带领本教研室教职工积极完成各项教学、科研任务，认真做好教书育人工作。

（二）、组织本教研室教职工学习党的教育方针和教育理论，学习讨论专业培养方案、教学计划、教学大纲等教学文件，加强专业建设、课程建设、教材建设，制定重点课程、优秀课程、重点教研室创建计划并组织实施，努力增强教研室的综合实力。

（三）、根据学校和院部的发展规划和年度工作计划，制定本教研室的发展规划和教学科研年度工作计划；具体分配教师的教学、科研任务，每月召开一次教研室工作会议，研究解决教学、科研中出现的问题。制定相关办法或措施，确保学校和院部下达的教学、科研任务的完成。并定期向院部书面汇报规划、计划的实施情况和教学、科研任务的完成情况。

（四）、督促本教研室教师认真按课程教学计划、教学大纲的要求授课。检查落实教师备课、教学进度、作业批改、命题阅卷、试卷分析等各项教学工作的情况，及时做好书面记录，定期汇总上报。

（五）、领导教研室教职工积极开展教学研究，认真研究教学方法，搞好教学内容、教学手段的改革，加强对青年教师的培养和指导，不断提高教师队伍的整体教学水平。

（六）、定期组织教师相互听课，主持听课评议、观摩课、教学经验交流、教学专题研究会等活动，并进行课后讲评，共同探讨教学方法的改革。并做好记录。每学期至少召开1次学生座谈会，听取学生反映，及时掌握教学质量信息，搞好课程评估、学生评教、教师评学等质量评估工作，并及时向教师反馈，不断改进教学工作。教研室主任每学期听本教研室每位教师的课至少1次，总听课节数不少于10节。

（七）、负责申报本教研室的进人计划，把好进人关口， 协助院领导做好本教研室教职工的使用、管理、考勤、考核工作。

（八）、做好本教研室教职工团结工作，关心教师生活，组织教师积极参加学校工会、院分工会组织的各项活动。

（九）、做好本教研室教学文件、教学资料、教研活动、科研情况等电子及纸质材料的收集、整理、分类、汇总、存档与上报工作。

（十）、完成院部安排的其他工作及领导交办的其他任务。

三、课程建设与教学研究

（一）、课程建设是教研室的基本建设。教研室主任应抓好这项工作，在确保所开课程在预期内达到合格标准（学生评议、同行评议、专家评议）的基础上，积极配合学院加大对优秀课程的投入与开发，按照优秀课程标准进行建设，形成课程教学组织的网络化、模块化、现代化。

（二）、教学研究是科研工作的重要组成部分，教研室应坚持开展教研活动。教研室主任应按照工作计划组织教师开展对教学内容、教学方法的改革探讨；对课堂讨论、实践教学、辅导答疑、考核等各教学环节的研究，解决教学中存在的问题。

四、学术交流

（一）、积极参加校内外、国内外学术交流活动。鼓励教研室成员撰写较高水平的教学研究论文，在各类核心刊物上发表。

（二）、主动调研兄弟院校的课程建设水平，相互交流，建设与培养具有核心竞争的课程，为打下基础。

（三）、积极联系所在学科、专业相关的行业企业，加强产学研合作与交流。

（四）、在保证完成教学、科研任务的前提下，要发挥教师的专长和学科的优势，开展有计划、有组织的社会服务活动。

五、师资管理与师资培养

（一）、教研室主任掌握教研室人员的工作情况，配合教学部制定和落实教师培养计划，包括学术方向、专业发展方向、培养任务、培养时间、培养标准和要求，定期检查落实提高教师业务水平所采取的措施落实情况。同时，检查教研室人员的工作量，做好教学评估和鉴定工作。

（二）、组织教师备课，审核教师授课计划，检查教师期初、期中和期末授课计划完成情况。经常深入课堂和学生中间，及时发现和解决教师在教学中存在的问题，把好教学质量关。

（三）、组织研究课程教学改革、教学经验和教学方法的交流，有计划地组织开展形式多样的教研活动，改进教学方法，提高教学水平，重视对青年教师的培养和指导。做好老、中、青教师的传、帮、带工作。

六、工作要求

（一）、 教研室制定学年教学工作计划，搞好学年工作总结，建立教研室规章制度，做好教师教学工作的考评。

（二）、教研活动总体上要求有计划、有组织、有内容、有记录、有总结，务求实效。

（三）、 教研室活动每月一次，要按规定做好考勤和记录，并作为教学活动档案妥善保存。教师应当参加本教研室组织的各项活动，如不能参加，需要向教研室主任请假。无故缺席教研室组织活动的，按学院的相关制度处理。

（四）、教研室要重视教学档案、科研档案的建设与管理，做好教学、科研资料收集、整理、归档工作。

（五）、教师参加学术会议后要向本教研室全体人员报告会议内容，并将会议材料交教研室存档统一管理。

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