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学前教育专业（中外合作办学）专业经国家教育部批准(教外函〔2016〕12号，编MOE43GB2A20151750)，湖南人文科技学院和英国巴斯斯巴大学（Bath Spa University）合作办学，2016年9月招生办学，2020年顺利通过国家教育部的合格性评估。  

一、巴斯斯巴大学简介  

    英国巴斯斯巴大学位于英格兰名列世界遗产的城市巴斯，建于1852年，是一所传统与创新、古代与现代相融的综合性公立大学，具有招收本科、硕士研究生和博士研究生资格。学校分为三个校区，设有教育学院、人文科学学院和巴斯艺术与设计学院。因创意艺术教学而闻名，2016年的卓越创意大学排名中，位列第5名； 英国政府指定其为国家创新产业的“卓越的授课与学习中心”，也是英国唯一荣获“创造性和艺术”与“企业和就业能力”两项“优质教育中心”（CETL）的大学。其教育学院建于1940年，是英国西南部最大的教师培养基地，也是英国第六大教师输出地，学院重视将创意艺术教学融入培养过程中，培养学生的创造力和实践能力。被英国教育标准局“Ofsted”评级为“杰出一级”。  

二、学前教育专业（中外合作）培养模式介绍  

   该项目纳入国家普通高校本科招生计划，与英国“早期教育研究专业”对接，达到毕业要求，可获得中方普通高校本科毕业证和中英双方的学士学位，现在校学生292人。  

（一）培养目标  

 本专立足地方、面向湖南、辐射全国，以立德树人为根本，培养具有开阔视野、健全人格、良好师德修养、以幼儿为本的专业理念和情怀、扎实的专业知识、过硬的专业技能，较强的实践能力和创新创业能力，能胜任幼儿园及其他学前教育相关机构的保教、管理、研究等方面工作的高级应用型人才。  

（二）培养模式  

本项目采用“3+1”的合作模式，学制四年。前三年在湖南人文科技学院学习，第四学年，学生可自愿选择赴英国巴斯斯巴大学学习。  

1.“3+1”的合作模式中，总课程门数42门，英方承担专业核心课程14门，占总课程门数的三分之一，占专业核心课程45%，所上课时占总课时的35%。巴斯斯巴大学每年会派优秀教师完成教学任务，发送优质课程资源，并与中方教师合作开展研究工作。  

2.大学第四年两种选择：其一，可自愿选择赴巴斯斯巴大学学习，修满规定学分，达到毕业要求，可获湖南人文科技学院本科毕业证和学士学位；同时可获巴斯斯巴大学学士学位。其二，也可自愿选择继续在中国体育彩票学习，达到毕业要求，获得湖南人文科技学院本科毕业证和学士学位。  

3.本项目学生达到毕业要求，可直接申请攻读巴斯斯巴大学为期一年的硕士学位，也可申请攻读英国其他高校的硕士学位，还可考取国内研究生。  

三、学前教育专业（中外合作）建设概况  

2016年开始办学，5年来招生规模逐渐扩展，录取分数逐年提升。借鉴英方高等教育的优秀理念和办学经验，与巴斯斯巴大学优秀教师合作承担方案制定、课程教学、科研、教研等活动，引进其优质资源，推进教育质量稳步提升。2017年获湖南人文科技学院“卓越幼儿教师培养项目”，于2020年顺利通过验收，获专家好评。2018年，学前教育专业获“湖南省教师教育创新基地”，并以此为契机，培养学生的创新创业能力。开启了“实践智慧型幼儿教师的培养模式改革”，2019年该成果荣获湖南省教学成果二等奖。2020年顺利通过国家教育部的评估，同年，获湖南省一流专业建设项目。  

四、学前教育师资队伍  

本专业形成结构优良的教师梯队，专任教师14人。其中，巴斯斯巴大学教师6人，中方教师8人。其中，教授3人，副教授8人。具有博士学位9人，在读博士4人。省级教学能手一等奖1人， 湖南省优秀德育工作者1人。专业教师有国外访学经历7人。除了英方教师，另外聘请了海外名师Paul、Farzaneh等4名教师为外聘专家，聘请彭东俊、陈莉等15名知名园长和高级教师担任外聘教师。  

五、学前教育专业（中外合作）教学设施与实践教学体系  

   本专业建立了完备的学前教育专业技能实训体系。雅韵楼为学前教育专业的技能实训楼。其中实训室是由“基本专业技能实训室+特色动能实训室构成”。特色功能室有“奥尔夫音乐实训室、蒙台梭利科学创新实训、幼儿感统实训室，幼儿园模拟综合实训室、儿童多元智能发展虚拟仿真实训室，幼儿行为观察实训室”等六类实训室。  

本专业建立“观摩.调适.创新”“三层次实践基地体系”，实施“共制、共研、共育、共创”的校企合作模式，开展深层次校级合作。2018年，“金伯乐校企合作创新创业教育基地”获湖南省创新创业基地，专业先后获得省财政、中央财政经费320万元的支持，实训设备能够满足优秀幼儿教师的专业发展需求。  

六、学前教育专业特色与优势  

（一）中英教育文化双视角，国内国际双学位  

英国高等教育闻名于世的文化是严谨治学和创新创意教学，关注大学生自主学习、批判性思考、领导力与研究能力等素养的培养。学生深受双方教育文化的互补式熏陶，优化核心素养。同时双方高校学分互认，可获取教育部认可的两校学士学位。  

（二）两校全方位协同育人，培养卓越学前教育人才  

秉持培养卓越学前教育人才的理念，聚合中英两校优质教师和教育资源，进行深度合作，形成“领导管理协同、教学协同、方案制定协同、质量评估协同、资源建设协同”等“五协同”的办学机制，促进中西教育文化的融合，接受教育部、湖南省、中英双方教育质量管理部门的全程监管，确保教育高质量。  

  （三）优化英语教育，形成国内考研助力，考研率高  

项目进行系统的英语教学+雅思英语强化，助推学生过英语六级和雅思6.0。英语达到英方要求的学生，可直接申请攻读英方大学为期一年的硕士学位。同时，也为学生在国内考研、考博提供助力。  

（四）双方专业无缝对接，拓展就业优势  

项目是与巴斯斯巴大学“早期教育研究专业”的无缝对接，量身打造“视野广、会研究、能创新、会双语”的高素质幼儿教育与管理人才，就业面向“北上广深”等一线城市高端幼教机构，也可到中职或高职院校任教，或从事专业特色创业活动，或在国际办学部门从事管理和教学工作，就业创业前景广阔。  

七、学前教育专业培养质量及社会效益  

（一）培养质量好，用人单位满意度高  

在校学生课程成绩优异，创新创业成果多。毕业生呈现“视野宽、基础实、后劲足、能创新”的局面，单位满意度高。科研成果突出：国家级大学生创新创业成绩显著，国家立项3项，湖南省大学生创新实验性竞赛5项目、互联网+创业竞赛湖南省一等奖。学科竞赛优秀：湖南省心理话剧竞赛一等奖，湖南省大学生英语演讲竞赛湖南省一等奖、湖南省师范生技能竞赛获奖1项。学生多才多艺：学生在戏剧、舞蹈、演讲、美术、歌唱、玩教具设计等方面展现了唯美、维新的艺术风采。发展强劲有力：教师资格证过关率98.6%，考编率50%，考研率25%左右。  

（二）引进英国有效经验，助推本地幼儿园教育质量提升  

借助学前教育中英合作项目的优质资源，成立社会服务团队。共实施了1万次左右的讲座，培育接近5000名幼儿教师。另外，英方教师20人左右到中方幼儿园指导工作，同时也学习中国幼儿园的办学经验，共指导幼儿园8所，提升幼儿园的办园质量。