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4月8日，《中国近现代史纲要》课程组围绕专题教学，以“中华民族的抗日战争”“为建立新中国而奋斗”“中华人民共和国的成立与中国社会主义建设道路的探索”三大核心内容为主线，组织开展了深度教学研讨活动。课程组全体教师通过集体备课、案例剖析、方法创新等形式，着力破解教学重点难点，探索新时代思政课改革创新路径。

在教学内容深化方面，课程组重点研讨了抗日战争中全民族统一战线的历史经验、新民主主义革命胜利的历史必然性、社会主义制度确立与建设道路探索的辩证关系等理论要点。通过引入地方红色档案、口述史资料和可视化数据，构建“大历史观”教学框架，强化历史逻辑与现实观照的贯通。

针对教学难点突破，教师们创新设计了“情境式问题链”教学法。在“重庆谈判”等关键历史节点教学中，通过角色扮演、虚拟决策等互动形式，引导学生代入历史语境思考。

此次集体备课活动凝聚集体智慧，有效实现了教学资源与教学经验共享。下一步，教研室将秉持“学生中心，产出导向、持续改进”的理念，在本学期全面推进研讨成果转化，打造有深度、有温度、有力度的思政课堂，进一步落实好立德树人的根本任务，不断提升思政课程育人实效。（供稿人：卜文皓 供图人：卜文皓 一审：陈琳 二审：成赛军 三审：于意）