9月12日上午10点，湖南人文科技学院美术与设计学院数字媒体艺术专业的22级、23级和24级学生齐聚学院，召开了外出写生考察动员大会。此次大会由贺平副院长、龚坚、杨智、周晓鸥、舒畅等多位经验丰富的带队老师主持，旨在为即将展开的实践活动做好充分准备。

学院致力于培养适应数字时代需求的创新型人才，课程体系涵盖动画、游戏、影视等多个领域，注重跨学科思维的培养，并推动数字技术与艺术表达的深度融合。此次外出写生考察活动是该专业教学中的重要实践环节，各年级的同学们将根据各自的学习方向，展开不同侧重的任务。

22级学生：走访苏沪杭，接触行业前沿

贺平副院长在会上强调，此次外出考察对22级大四学生而言尤为重要，尤其是前往苏沪杭的考察，提供了一个深入了解行业前沿的宝贵机会。作为国内数字媒体艺术的创新中心，苏沪杭地区汇聚了大量知名企业和尖端项目，学生们可以通过考察，学习到最新的设计理念与技术应用，为毕业设计和未来的职业发展积累丰富素材与经验。

例如，在上海，学生们将参观数字媒体工作室，了解影视特效制作、虚拟现实内容创作等行业最新动态；在杭州，学生们将调研互联网企业的数字创意项目，探索数字媒体艺术在电商、新媒体领域的创新应用。

23级学生：文化考察，汲取灵感

23级学生的考察活动将前往山西平遥和大同，重点围绕山西的历史文化进行调研。平遥古城的建筑风格、民俗文化，以及大同云冈石窟的艺术瑰宝，为学生们提供了丰富的创作灵感。他们将在考察中思考如何将传统文化元素融入数字媒体作品，参与观看平遥国际摄影展，实现传统文化的数字化传承与创新表达。例如，学生们可以创作以山西古建筑为主题的三维模型，或设计展示山西民俗的动画短片。

24级学生：写生训练，夯实基础

与考察为主的23级学生不同，24级学生将以写生为主，捕捉山西的自然风光与人文景观。平遥的古城街巷、大同的山川风貌，都是极佳的写生素材。在写生过程中，学生们将锻炼自己的观察力、表现力，提升造型能力与色彩运用能力，为后续的专业课程学习打下坚实基础。写生作品还可转化为数字媒体艺术创作的草图，用于动画角色设计、场景绘制等方面。

在动员大会上，带队老师们就行程安排、安全注意事项以及学习任务等进行了详细讲解。在行程安排方面，老师们精心规划了考察与写生的地点和时间，确保学生们能充分体验当地文化与风景；在安全问题上，老师们强调学生要遵守纪律、注意人身与财产安全，每天进行安全检查与汇报；在学习任务方面，为不同年级学生制定了明确的目标：22级学生将撰写详细的考察报告，23级学生完成文化调研分析，24级学生按时完成高质量的写生作品。

同学们纷纷表示对此次外出写生考察充满期待，表示将珍惜机会，认真学习，严格遵守各项规定，展现湖南人文科技学院学子的良好风貌。此次动员大会的顺利召开，标志着数字媒体艺术专业学生即将踏上一段充实且富有意义的实践征程。相信他们将在此次活动中收获满满，为专业成长积累宝贵财富，为湖南人文科技学院数字媒体艺术专业的发展注入新的动力。

（数字媒体艺术专业供稿，梁可嘉一审，童玲二审，陆序彦三审）