一、学院基本情况

音乐舞蹈学院成立于1999年。学院现有音乐学、舞蹈学、舞蹈编导三个本科专业，其中音乐学专业为湖南省一流专业建设点。现有学生1200余人，教职工68人，其中教授8人（含外聘教授），副教授17人，博士3人，硕士42人，省级青年教学能手2人，中国音乐家协会会员4人。现有教学场地2万余平方米，其中，琴房208间，钢琴212台，管弦乐器200余件，音乐厅、排练厅、舞蹈房、合唱教室、数码钢琴教室、MIDI教室、录音棚等专业场所20余个。学院现设声乐、器乐、钢琴、理论、舞蹈5个教研室，艺术表演、音乐实训2个实践中心，成立了民乐团、管乐团、合唱团与舞蹈团等4个艺术团。学院注重教学改革与研究，获湖南省教学成果奖二等奖1项，三等奖1项。现有湖南省一流课程1门（《器乐重奏》），获批湖南省大学生创新创业教育中心1个，校级优秀器乐教学团队1个。

近年来，我院教师共出版专著20余部，论文400余篇，获国家艺术基金2项，主持省级科研项目30余项，主编教材8部。艺术实践成果颇丰，在全国第六届荷花杯舞蹈大赛中获作品铜奖、优秀组织奖；在第九届全国舞蹈大赛中表演优秀奖，编导三等奖；舞蹈《活着的眼睛》《梅山火》分别获全国“荷花杯”十佳作品；舞蹈团在第四、五、六届全国大学生艺术展演湖南赛区中获一等奖4项，二等奖2项；在湖南省第五、六、七、八届青年艺术节获金奖1项，银奖3项；民乐团在第四、五、六届全国大学生艺术展演湖南赛区中获一等奖3项，在湖南省第五青年艺术节获银奖1项；器乐独奏、声乐独唱在湖南省第五、六届青年文化艺术节中获金奖2项，银奖1项；在湖南省普通高等学校音乐学专业基本功展示活动中荣获团体二等奖1项，个人全能一等奖1项，二等奖2项；在湖南省“洞庭杯”民族器乐大赛中获金奖6项，银奖5项；在湖南省普通高校本科专业学生“三独”比赛获一等奖18项，二等奖19项。

二、学院办学特色

1.完善“双台型”人才培养模式

为了培养专业技能过硬、知识结构科学合理，具有创新意识和创新精神的优秀音乐与舞蹈专业人才，学院坚持“强管理、提质量、抓特色、建平台、创品牌”，在“通理论、重实践、课堂社会一条线”的办学理念基础上，逐步完善“双台型”人才培养模式，积极改革课程体系和教学方法，不断健全创新机制、提高教学质量，注重培养学生的教学能力和舞台表演能力，使学生毕业后既能站稳讲台，从事音乐与舞蹈教学，又能登上舞台，从事舞台艺术表演。

2.构建科学的艺术实践课程体系

为了全面提高学生的艺术实践水平，学院成立了民乐团、管乐团、合唱团与舞蹈团等四个艺术团，定期举办班级音乐会、周末音乐会、迎新（生）晚会、五四表彰晚会、毕业晚会、元旦晚会、毕业音乐会（舞蹈专场）等校园文化活动，参加音乐舞蹈学院艺术节、湖南省高校舞蹈巡演、“三下乡”艺术实践、校地校企合作文艺演出等艺术实践活动，参加建制班合唱比赛、五项全能比赛、三独比赛、洞庭杯民族器乐大赛、大学生艺术展演、青年文化艺术节等多种专业比赛。通过这些艺术实践活动和专业比赛，有效地提升了学生的学习动力，增强了学习自信，所培养的学生不仅善唱、善弹、善舞，而且善教、善讲、善思，理论与实践有机结合，深受社会欢迎。

三、专业介绍

1.音乐学：培养德智体美劳全面发展，具有较高思想道德素质、人文素质、身心素质和艺术修养，掌握系统的音乐专业基本理论、基本知识和较好的专业技能，具备较强创新精神、创业意识，能在文化部门、文艺团体、企事业单位、教育、媒体等领域从事音乐策划、表演、教学、编导、管理和制作等工作的高素质应用型音乐人才。文理兼招，不限选科目。

专业核心课程：基本乐理、视唱练耳、基础和声、曲式与作品分析、声乐演唱、钢琴演奏、器乐演奏、音乐教学法、钢琴即兴伴奏、钢琴弹唱、合唱与指挥、歌曲写作。

2.舞蹈学：培养德智体美劳全面发展，具有较高的思想道德素质、人文素质和良好的身体心理素质，掌握扎实的舞蹈基本理论、基本知识和基本技能，具备舞蹈实践能力、舞蹈编创能力和科研能力。具有较强的创新精神，能在中学从事教学研究工作或在专业文艺团体、文化机构及企事业单位从事舞蹈工作的高素质应用型人才。文理兼招，不限选科目。

专业核心课程：中国民族民间舞、中国古典舞基训、舞蹈编导、教育心理学、教育学、现代教育技术、舞蹈教学法、舞蹈作品分析与实践。

3.舞蹈编导：培养德智体美劳全面发展，具有较高的思想道德素质，人文素养和良好的身心素质，掌握扎实的舞蹈基本理论，立足地方经济、文化建设、放眼全国。培养具有舞蹈编导专业能力和基础知识，能够在文艺团体、文化馆和中学从事舞蹈编创、教学、表演的综合应用型人才。文理兼招，不限选科目。

专业核心课程：舞蹈编导、剧目实践、中国古典舞基础训练、中国古典舞身韵、现代舞基础训练、舞蹈素材、音乐素养、舞蹈艺术概论、技术技巧、舞蹈编导专业导论。