汉语言文学专业（401）培养方案（2016版本）
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，具有历史学、哲学、秘书学、新闻学、艺术学等相关学科的基础知识，具有较强的文学审美鉴赏能力、语言表达能力、写作能力和良好的人文素养，能够在中等学校、党政机关、企事业单位等部门从事教学、文秘、新闻等工作的高级应用型人才。
二、毕业生能力要求
A、政治素养、思想道德品质与职业道德要求
A1、思想政治素养：具有良好的政治素质、思想素质、法律意识，具有正确的政治方向和科学的世界观、人生观和价值观。
A2、职业道德素养：具有良好的道德品质和职业道德素养,具有强烈的社会责任感、使命感和开拓进取、团结协作的精神。
A3、身心素养：具有健康的体魄、健康的心理和健全的人格。
B、基础能力要求
B1、人文素养和专业基础能力：具有完整的汉语言文学专业知识结构以及历史学、哲学、教育学、秘书学、新闻学、美学、艺术学等相关学科的基本知识，具有良好的人文素养，具有比较系统、扎实的专业基本理论、基础知识、基本技能。
B2、普通话水平：具有较高的普通话水平，普通话测试达到国家二级乙等以上等级（含乙等）；选修语文教师教育方向者，普通话测试必须达到国家二甲等级。
B3、外语水平：具有较高的英语水平，参加全国大学英语等级考试，考试成绩达到学校规定的要求；具备一定的英语应用能力，基本上能用英语有效地进行日常口头和书面交流。
B4、计算机水平：掌握计算机基本知识，参加全国计算机应用能力考试，考试成绩达到学校规定的要求，能熟练地操作计算机从事日常工作。
C、专业能力要求
C1、思维能力和创新能力：具有较强的逻辑意识、问题意识、思辨能力和独立思考问题的能力，能围绕相关学科问题、职业问题展开比较系统、严谨的阐述，具有较强的分析问题、解决问题和创新创业能力。
C2、阅读与文献查阅、信息处理能力：具有较强的文字阅读与接受能力、信息处理与反应能力；具有较强的文献检索梳理、信息筛选汇总能力；掌握科学研究、管理工作中信息采集与反馈的基本方法。
C3、文学鉴赏、文学批评能力：具有对文学形象和语言的感受能力、理解能力、想象能力、情感共鸣能力、评价能力；能初步掌握文学鉴赏、文学批评的基本策略与方法；能通过文学鉴赏、文学批评的具体化操作感知文学的力量。
C4、写作能力：能灵活运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，重点掌握基础文体写作、应用文体写作，基本掌握文学文体写作、学术论文写作的技巧和方法，初步具备文学创作与文学评析能力，具备修改中学生作文的能力。
C5、教育教学能力：掌握教育学、教育心理学基础知识和现代教育技术，具备从事中学语文教学所需的知识素养和从教能力，具有较高的三笔字书写水平，能开展教育教学管理工作，并具备终身学习的职业品格。
C6、社会问题调研能力和组织管理能力：具有关注现实、关注民生的人文情怀，具有比较敏锐的问题意识，具有良好的口头表达和书面表达能力，具有良好的沟通协调能力，能在党政机关、企事业单位等部门从事文秘、新闻等工作。
三、学制
学制：四年，修业年限3－7年
四、专业方向介绍
1、语文教师教育方向：本方向开设教育学、教育心理学、课程教学论、教师基本技能训练和教师资格证考试辅导等5门课程，使学生熟悉教育学、教育心理学基础知识，掌握语文课程教学的基本理论和基本组织形式及策略，具备语文教学的设计能力、实施能力和评价能力，能够胜任中学语文教学工作。
2、文秘方向：本方向开设秘书实务、秘书写作、档案学、社交礼仪和办公自动化系统和管理和使用等5门课程，使学生掌握秘书学、档案学、秘书写作方面的基础知识，具备一定的应用文书写作能力，具备办公室日常事务的办理能力，具备较好的档案收集意识和档案管理能力，具备良好的社交能力和沟通协调能力。
3、新闻方向：本方向开设新闻学概论、新闻采访、新闻编辑、新闻写作、广告策划等5门课程，使学生掌握新闻学的基本理论，具备新闻采访、编辑和写作的基本素养，具备新闻采写、广告策划的基本能力。
五、毕业与授予学位要求
本专业的学生，在校期间必须修满本培养方案所规定的课内180学分和第二课堂10学分方能毕业。其中公共必修课32学分、实践必修课41.5学分、专业必修课69.5学分、专业限选课15学分、专业选修课12学分，公共选修课10学分，第二课堂学分修读要求见《湖南人文科技学院第二学分管理办法》。
符合国家学位规定和湖南人文科技学院学位授予条件者，授予文学学士学位。
六、主干学科
中国语言文学
七、专业核心课程
古代汉语、现代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、语文课程教学论、写作。
